1-7 給家長的一封信

家有小一新鮮人~給小一新生的家長    校長 徐俊雄

恭喜您的小寶貝要上一年級了，也歡迎加入大橋大家庭，相信此刻您的心情一定既興奮又充滿期許，希望寶貝有好的開始，更希望寶貝能順利學習與成長。

        小寶貝要上小學，您的心裡一定既歡喜欣慰又焦慮擔憂。根據心理學家皮亞傑的「兒童心理認知與發展」理論，剛上一年級的小朋友剛好處於個性較依賴、愛幻想的「前運思期」，和具初步邏輯思維、較獨立的「具體思維運思期」之過渡階段。孩子的身心發展是逐漸形成的，不會因為孩子九月要上小學，八月份就會大幅成長，剛上國小一年級的小朋友，在心理上並不會一下子就能獨立自主。因此，適當的「幼小銜接」環扣措施，可以縮短寶貝的適應期，讓寶貝儘早適應新環境，並融入學校規律的團體生活中。

以下提出幾件注意事項，與身為小一新生家長的的您分享，請您耐心仔細閱讀。

＊了解幼稚園和小學的差別，做好充分的心理建設和準備。

小學生活和幼稚園是完全不同的！要和寶貝好好討論幼稚園和小學的不同，讓寶貝做好心理準備，了解及面對小學的生活。

◎幼稚園的生活：上學時間比較晚，拘束較少，上課多半是參觀和玩樂等操作學習，上課的時間短，自由活動的時間長，有許多的玩具和遊樂設施可以玩，還有點心可以吃……。

◎國小的生活：作息比較有規律，有固定的上下課作息時間表，聽鈴聲上下課，要有耐心坐在座位上聽課40分鐘，不能隨便走動或和小朋友講話、嬉戲，發問要舉手，有一定的課程進度，每天回家還要完成老師交代的功課，要評量考試，每天要整理書包，帶齊書本、用具準時上學…。

＊重視生活習慣和能力的培養，訓練寶貝獨立完成自己的事。

孩子從幼稚園升上小學一年級，有許多看起來似乎微不足道的生活習慣和自理能力，是必須事先培養訓練以奠定良好基礎的。培養獨立、自主、負責的態度，逐漸教育孩子懂得自己的事要自己做，鼓勵訓練孩子自己完成自己的分內事。

◎生活習慣：訓練固定規律的生活作息，培養早睡早起和吃早餐的生活習慣；養成上廁所的習慣，不憋尿；學習使用蹲式的馬桶，並正確洗手；指導專心用餐不挑食的習慣，訓練用餐的禮儀及速度（30分鐘以內）；練習正確潔牙的方法，訓練餐後潔牙的習慣；能整理自己的書包，準備自己的書本學用品；能養成物歸原處的習慣，東西用完放回原來的地方；能用適當的語言，清楚的表達事情、自己的想法和需求；能夠回答問題，耐心傾聽他人說話，主動與人打招呼…等。

◎自理能力：基本的自我生活能力、技能和自我服務本領，例如：自己穿脫衣褲、扣釦子、拉拉鍊；自己穿脫襪子、穿鞋繫鞋帶；自己會削鉛筆，整理文具學用品；自己整理書包、帶齊書本用具；自己使用筷子或湯匙吃飯；自己收拾抽屜物品，整理座位整潔工作…等。

＊用耐心和關愛陪伴寶貝學習成長，分擔寶貝的憂慮和快樂。

對一個滿六足歲的孩子來說，剛上小學處於規矩多且陌生的環境，面對許許多多的新規定和團體規範，抽空多和寶貝聊聊天，耐心引導寶貝談談學校中的學習生活和趣事，和寶貝在家模擬學校的作息，上下課的情形，利用假日或傍晚和寶貝到學校走走，參觀學校也熟悉新環境，適時給予安慰和關心，用愛心陪伴他（她）順利走過這段過渡期。

＊培養正確良好的學習態度和習慣，奠定穩固的學習根基。

一年級時能養成良好的學習習慣，對於日後漫長的學習過程是助益匪淺的，所以，一年級是一個重要的關鍵，一定要培養正確良好的學習習慣和態度。

1.規律正常的作息：養成孩子正常作息，早睡早起，有充足的睡眠和體力，才能有較佳的學習成效。

2.定力、耐心與專心：俗話說：「工作時工作，遊戲時遊戲。」指的就是做任何事時要專心投入。培養孩子能有耐心、專心做完一件事的習慣，可以看完一本故事書、畫一張圖畫、著色活動等，訓練他專注的能力。

3.時間安排：先養成固定時間做功課及讀書的習慣，再慢慢引導他利用時間學習。配合專心度的訓練，務必養成孩子先做完功課在做其他事的習慣，切忌讓孩子邊玩玩具邊做功課，更不可以在電視機前邊看電視邊做功課。

4.養成閱讀的習慣：提供孩子閱讀的機會，選擇優良的圖書，培養孩子的閱讀習慣，可陪孩子上圖書館借書，讓孩子親近圖書，喜歡閱讀，養成閱讀的習慣。

5.整理書包學用品：讓孩子養成自己的學用品自己保管、自己整理的習慣，慢慢教但不幫他做，才不會剝奪了他的學習機會。

6.積極自主學習：鼓勵孩子自我比較，尋求自我肯定，父母要對孩子的成就給予肯定和鼓勵。在孩子遇到疑問時，引導孩子查詢相關書及資料，培養孩子探究真相，追根究底的求知心。

7.尊重與抗壓力：能尊重別人，用適當的語言表達自己的想法，正確的方式表達自己的情緒。培養孩子挫折容忍力及抗壓能力，要正確認識學生應有的責任，培養正面思考事情的態度，明白學校課業及父母和老師的要求未必是壓力。

8.自主和服從：培養孩子的能力及信心，能自主完成自己的分內工作。適時解釋團體規範和紀律的作用及意義，讓孩子了解團體秩序的重要，進而能遵守團體的規範和紀律。

＊以同理心和平常心看待寶貝的學習，以耐心和關愛陪伴。

對於一個剛上小一的新生而言，上小學擴大了生活視野，不只是知識上讀、寫和計算能力的養成，還要適應新的學習環境，過新的學習生活，要學會和新老師及新同學相處，因此，父母們應該重視的是孩子的學習生活適應，千萬不要將孩子的學習狹隘的定義在課業的學習，不要操之過急，期待孩子一開始就能立刻學到多少知識，交出漂亮的成績單。學習是循序漸進的，我們不能指望剛上小學的孩子在短時間就能吸收多少的知識，有亮麗的學習成果，要耐心的陪孩子成長。此階段的孩子對事情的考慮往往周密性不夠，難免這兒錯一點，那兒落一些，這都是很稀鬆平常的事。放鬆心情以平常心來看待，別緊張兮兮的，讓自己的心情跟著孩子的學習起伏不定，給孩子平添了壓力，增加孩子的心理負擔，給自己帶來焦慮，影響孩子的學習。

＊多練習和複習，透過輕鬆的、遊戲化的方式學好注音符號。

注音符號是幫助學習及閱讀的工具，學會注音符號後就可以自由閱讀，對寶貝日後的學習是十分重要的。加強孩子學習注音符號的方法不勝枚舉，可以利用聯想法進行注音符號認讀、辨識及拼音練習，也可以透過遊戲來辨識注音符號及練習拼音，或是利用有押韻且音相近的繞口令來辨別語音。另外，配合附有注音符號的童話故事書，進行找注音符號及拼音練習，也是不錯的好方法唷！總之，多複習和練習絕對是學好注音符號的不二法門。

＊適時和寶貝的級任老師溝通聯繫，建立良善親師合作關係。

級任老師和家長是陪伴寶貝學習成長的教育合夥人，適時與級任老師保持聯繫，有效的進行溝通交換意見，共同尋求並建立妥當合適的理念來教育寶貝，建立親師良性互動關係，一起齊力教育寶貝，達成親師生三贏的教育境界。以下提出幾點親師合作的要項供家長參考：

1.確實記住寶貝就讀的班級，級任老師姓名及聯絡電話。

2.每天親自檢查寶貝的功課，了解寶貝的學習。

3.每天親自簽閱聯絡簿，有需要時透過聯絡簿或貼張小字條與老師聯絡溝通。

4.有任何的困難或疑惑，先行和孩子了解後，再與老師確認商量、善意委婉溝通。

5.簡單確實的敘述寶貝的成長及發展狀況、個性及習性、需要留意注意的身體狀況、家庭成員對寶貝的管教方式…等，有助於級任老師很快引導寶貝正向學習。

6.留下家裡及服務單位的電話、住址，以及一定可以聯絡到的第三緊急聯絡人（親戚朋友或鄰居皆可），以便學校在緊急狀況時方便聯繫。

7.能撥冗參加學校舉辦親師座談會、家長座談會、親職教育講座…等活動。

        一年級是寶貝學習生涯正式起步的關鍵，是培養寶貝愛學習的重要階段，也是培養寶貝良好學習習慣和興趣的最佳時機。小一新鮮人首要學習的是『獨立』和『養成團體生活紀律』，要能明白『何時』『何地』拿捏應該做『何事』。

        親師是陪伴寶貝學習成長的守護者，是教育的合夥人，親師要密切互動和合作，在教育寶貝的路上同心齊力、攜手相伴，就能陪伴寶貝穩健學習成長，共創親、師、生三贏的局面。寶貝的成長只有一次，要讓寶貝做自己的主人，在學習的場域上親身自主學習。所以親愛的家長們記得當個超級啦啦隊員，放手讓寶貝在自己的人生學習上自由奮鬥，用關心、耐心和滿滿的愛心陪伴寶貝學習與成長，替他加油打氣!我們一起來努力，營造學習最好的效果!